叫叫阅读课怎么样?有效果吗?上了2个月课的家长真实评价!

浏览:2575   发布时间: 08月17日

现如今,随着终身阅读意识的形成,一个人的阅读能力变得越来越重要,阅读不仅影响着当下的生活,还影响着我们的未来。

根据相关研究,孩子的阅读能力形成的关键期在3-8岁之间,所以在这个时期内,家长一定要把握好时机。那么如何培养孩子的阅读能力呢?很多家长会选择尝试阅读启蒙类app,这的确是一个方式,但面对着众多的app,家长们要怎么选呢?今天鱼sir就给大家测评一下目前家长们问得比较多的叫叫阅读课,并结合一个上了2个月课程的家长上课感受,看看叫叫阅读课到底怎么样?

首先,这位在叫叫阅读上课的孩子叫安安,目前4岁。

安安妈妈:“在上了2个月的课程以后,我发现安安的词汇量以及课外的阅读积累确实有了一定程度的提升,在口语上感觉也比之前清晰了。”

但安安妈妈也表示,叫叫阅读课只能给孩子简单的知识补充,没有更多的拓展。

关于安安妈妈后面提到的这一点,我调研过后发现,主要有2点原因:

1、学习时长短,课程体量轻

为什么这么说?首先叫叫阅读课是每节课时在10-15分钟的ai课,从课堂内容上来看,学习的内容也不多,以《狐假虎威》这一课为例,我们来看一下。

从课堂内容来看,环节还是比较丰富的,但学习的内容只有一个故事和一个汉字,对于4岁的安安来说,是不太够的。

2、课程内容没有拓展

例如形象字小课堂环节,只是用视频的方式让孩子体验了汉字的演变过程,而没有对汉字进行理解运用方面的拓展。

因此我也建议家长们如果有时间,可以在课后帮助孩子拓展一下课上所学的知识,加深孩子的理解以及运用能力。

安安妈妈说:叫叫阅读课是没有预复习的,但我会让安安在有课程安排的时候,做好晨读;而且安安在课后会立马做作业,此外安安还很喜欢重复看课程中的绘本内容以及听学习群中其它孩子分享的朗读视频。

可以看出来,安安在预复习上是做得比较好的,这一点也值得其他家长们学习。经常看我文章的家长们应该知道,我是比较注重预复习的,它能帮助孩子们取得更好的学习效果。所以如果家长们不知道如何给孩子进行预复习,可以学习安安妈妈的做法。

安安妈妈说:班主任在帮助解决问题时比较积极,并且经常鼓励孩子开口朗读,也没有骚扰情况。

但这一点和鱼sir之前的调研结果有出入,我在了解了众多家长的情况以后发现,叫叫阅读课的顾问经常会就课程问题骚扰家长们。

所以由此看来,对于没在叫叫阅读上课的家长们,它们存在某些不太好的行为。

对于这种情况,鱼sir建议家长们在上课前就提前表明自己的态度。

好了,到了文章最后,我还想给各位家长们在学习方面提点建议

1、叫叫阅读是ai课,也就是录播课形式,虽然学习时间可以灵活安排,但我还是建议家长们让孩子养成固定时间学习的良好习惯。

2、对于自觉性不太好,或者年龄较低的孩子,家长们尽量抽时间陪读,能一定程度上保证孩子的学习效果。

3、可以在课后选择一些合适的阅读绘本,来培养孩子的阅读兴趣,阅读兴趣才是阅读的基础。

如果各位家长在选课上有什么困难,或者不知道如何给孩子选择合适的读物,你可以看下方置顶第一条,我能根据孩子学情给你专业的建议和分析!

我是鱼sir,二宝爸。“星庐课评”发起人,10年教育经验行内人,专注于各类网课测评,为家长解读机构套路

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